说课稿汇总七篇
作为一名教学工作者,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢?下面是小编为大家整理的说课稿7篇,欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1一、说教材
1、教材简析
《少年闰土》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第六组的一篇精读课文。本组训练重点是“从内容中体会思想”,针对课文进行训练,进一步培养学生的理解能力,同时还要学会用比较快的速度读课文。在前面课文的学习中,学生已初步学会从内容中体会中心思想,对体会思想有了感性认识,通过本课学习,学生要掌握并能运用这一方法,将感性认识升华为理性认识,进而为真正读懂一篇文章扫清障碍。
《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。
这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后写两人的分别和友谊。
2、教学目标
①学会本课生字,理解新词。
②有感情地朗读课文,理解课文条理。
③了解闰土是个机智勇敢、聪明活泼、见多识广的农家少年,感受热爱劳动人民的思想感情。
④理解文中含义深刻的句子。
3、教学重点
学会本课生字新词,理解课文内容,注意课文是怎样刻画人物的, ……此处隐藏14238个字……跨腿要充分蹬直;
(4)反复练习过栏,提高熟练程度;
(5)反复进行起跑后加速跑练习,进行起跑后加速跑从栏侧跑过或从栏侧过栏,提高动作的熟练程度。
九、教学过程:
1、身心准备阶段
为增强课堂愉悦气氛,激发学生兴趣,在课的开始部分利用小比赛,(既达到热身的目的,又引出课题)激发学生跨越障碍的欲望,使老师和学生一起进入热身阶段。
2、准备阶段练习
(1)专项准备:在教师的指导下,学生进行摆动腿攻栏、起跨腿提拉动作技术的复习。
(2)辅助练习:对墙攻栏、扶墙栏侧提拉,学生观察、尝试、体会、比较、讨论、改进,重点是起跨点离栏架距离的确定
3、过栏练习阶段
(1)教师讲解、示范起跑过第一个空栏,学生观察、尝试模仿,教师提出问题,进行讨论。
(2)起跑过第一个空栏,学生体会加速节奏并确定起跨点。
(3)起跑过低皮筋,让学生养成跨和跑过栏的习惯,比较跳栏不利因素。
(4)起跑过低栏与高皮筋等,让学生做到敢于跨,跨得过。
(5)学生自己选择,有把握的可尝试过低栏,加强安全教育,不可超过自己能力蛮干
(6)由起跑开始,行进间跨越3个低栏练习。
4、身心放松阶段
在教师的带领下,师生共同做放松活动,达到身心放松的目的,最后引导学生谈收获与心理感受,教师点评,布置作业,收器械,下课。
专项练习:行走中(3/5步)从栏侧作连续摆动腿攻栏练习
行走中(3/5步)从栏侧作起跨腿的跨越练习
3/5步从栏侧连续完整练习
栏间距3/5步从栏侧作完整练习