三字经教学工作总结

时间:2023-08-27 11:13:04
三字经教学工作总结

三字经教学工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家收集的三字经教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三字经教学工作总结1

很多幼儿园里都开展了丰富多彩的特色活动:有绘画、折纸、棋类等,我认为特色活动不仅要人无我有,人有我精,还要在学习、探索后让孩子们在某一方面或多方面有发展、进步。中华民族优秀伦理道德传统源远流长,丰富多彩。这种道德观念大量反映在民间文化中,如惩恶扬善、助人为乐、诚信、自强、孝顺等,这些都是中国传统美德和传统文化中最为突出的文化特色,在当今社会不仅要教给孩子知识,还要教会他们如何做人。

《三字经》是古代蒙学教材的典范,具有重要的文化教育价值。《三字经》是中华文化的载体,具有传承中华文化,塑造中华民族精神的价值。《三字经》重视教育,注重科学教育方法,在中国教育史上占有重要地位。它三字一句,二句押韵,读来琅琅上口,便于记诵,其内容则广博丰富,堪称传统文化小百科。综合考虑后,我们大儒中心幼儿园在20xx年9月开始,开展了读诵《三字经》的特色课题。一方面,可以让幼儿增长知识,增加涵养;另一方面优美的音韵、舒适的节奏变化,能增强幼儿语感 ……此处隐藏3301个字……莺燕绕梁不绝,下课铃声设置成了诵读、歌唱《三字经》的音乐,使学生在不知不觉中受到诗词的陶冶、影响,有效地陶冶师生情操。

三、抓好诵读时机,确保诵读时间。

(1)每周星期五下午晚读读课铃响后开始诵读;指导教师为各班语文老师。

(2)学生一边做上课准备,一边背诵经典,不但能温习所学经典,还能振作精神,集中注意力,形成良好的常规习惯。

(3)把课堂教学作为实施诵读经典教育的主渠道,与各学科教学相结合,根据学生实际,创造性地通过学科渗透,有效地实施诵读经典教育。

(4)校内外相结合,广泛宣传,争取家长和社会各界理解支持,为诵读活动创造一个宽松的外部环境。

四、利用活动载体,调动学习热情。

1、进行一次国旗下讲话,发一份倡议书,组织出版专题板报2期,大力宣传国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案以及措施步骤,让研读活动深入师生心中。

2、根据不同的教学目标,举行了以《三字经》为主要内容的黑板报评比活动。学校教导处组织了领导和教师对各班的黑板报进行了检查和评比。班举行了《三字经》“背诵之星”评选活动;举行《三字经》硬笔书法比赛;以小组为单位开展三字经诵读比赛活动,形式为集体诵读占70%,随机抽查个人背诵情况占30%,按小组评出一、二等奖各两名;举行《三字经》“背诵之星”评选活动。通过活动的开展,给学生一个充分展示学习《三字经》成果的舞台,进一步激发学生对中华经典的喜爱和理解,调动了学生的学习热情。

总之,诵读《三字经》已成为师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部分,是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力,把校本课程《三字经》教学活动推向深入。

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