体育教学反思15篇
身为一名刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的体育教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
体育教学反思1摘 要 在社会发展的新形势下,高职体育教学必须更新理念,坚持以生为本,不断总结反思,充分调动师生的智能,提高教学质量,发挥高职体育的功能,担负好培养健康人才的重任。
关键词 高职 体育教学 健康人才
随着时代的进步和社会的发展,体育具有了举足轻重的地位,人们逐渐意识到个体生命健康需要体育,提高劳动者素质依靠体育,愉快的闲暇生活渴望体育,体育锻炼已经愈来愈成为人们生活的一部分,因而体育教育在现代社会显得尤为重要。承载体育教育重要环节的高职体育,担负着学校体育最后阶段的体育教育重任,是人生中学校向社会的转折和衔接的关键时期,因此在新形势,新要求下,如何有效地发挥高职体育的教育功能,提高人才培养质量,一直为人们所关注。近年来,随着教育改革的不断深入,高职体育教学进行了探索和尝试,取得了一定的成绩,但在教学实践中仍然存在许多问题,这些问题促使我们高职体育工作者必须进行深层次的再认识,再思考,“思深则透,思透则新,思新则进”。
1 高职体育教学发展的状况
高等职业教育虽然在高等教育中居功甚伟,但就体育教育发展而言,虽然在不同时期涌现了不少改革的观点和方法,在教学指导思想 ……此处隐藏21386个字……的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响,而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期,我们应当通过体育教学培养学生良好的性格,使他们乐于交往,兴趣广泛,与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中,常会发现个别学生不愿参与活动,只是坐在一旁观看或四处走走,询句为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况,我就亲自出马,带领不合群的学生一起参加小组活动,指导小组活动方法,并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况,及时表扬小组成员取得的成绩,使不合群的学生增添信心、融入群体。
四、采用"运动处方"教学方式
教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力,为了有目的、有组织、有计划地教学,满足所有同学的兴趣和需要,有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方,然后根据选择情况自由结合成小组,每个小组选出一位小组长,小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时,根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充
分发挥了同学们的聪明才智,发挥了同学们的想象力、创造力,学生的主动性充分调动了,课堂教学一片生机盎然。
五、培养创新精神和实践能力
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成,必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此,体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。此外,还可通过教学方法的创新,以开发学生的潜能和完善人格,培养学生自学、自练的能力,并给学生营造合作学习 的氛围,同时为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力。