鹤群翔空教案
作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的鹤群翔空教案,希望能够帮助到大家。
鹤群翔空教案1教学目标
⒈知识目标:
⑴理解文章的主题思想。
⑵理清文章思路,把握写作顺序。
⑶品味形象洗练的语言。
⒉能力目标:
复述故事,培养口头表达能力。
⒊情感目标:
学习鹤群勇敢顽强,团结协作、互助友爱的精神。
教学建议
主题思想
本文通过对、鹤鹰激战、救助伤鹤场面的生动描写,表现了鹤群勇敢顽强,团结协作、互助友爱的精神,抒发了作者对鹤群的喜爱和敬佩之情。
思路结构
本文以鹤群翱翔蓝天的踪迹为线索,记述了、鹤鹰激战、救助伤鹤,继续远行的全过程。
文章开篇先写。最初只是“浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点”,“一字形的横队”。飞到近前时,观察到鹤的外形特征,它们飞翔时悠然的美姿。接着写鹤群变成单列纵队,并且变换方向,群体盘旋上升。为突出圆形上升的鹤群情景的壮美,作者连用两个比喻:“恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬”,“又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾”,来形容鹤飞翔时的壮美、绮丽。
接着写鹤鹰激战。首先鹤群发出一声报警的长鸣,被鹰冲乱的鹤群先是陷入混乱,接着便“分为几群”“拧成一团”与苍鹰展开激战。 ……此处隐藏3167个字……所填动词的作用。
(1).静静 的鹤群,阵势立即 , 万分,慌乱 ,双翅 ,一片混乱。(写出了 )
(2).鹤群分几群,每群十几只不等, 一团,拼命向苍鹰 。在光下,鹤的双翅奋力 ,银光 。(写出了 )
明确:
1.旋转;崩溃;惊恐;啼鸣;扑打,陷入;鹤群慌乱恐惧之状
2.拧成;扑去;搏击;闪烁;鹤群团结攻敌之壮举。
3.本文详写了鹤鹰大战的场面,其目的是什么?
明确:为救助同伴而团结一心,众志成诚的品质,给人以深刻的启示。
4.本文开头写鹤群由远而近,最后又写鹤群由近而远,这样写有什么好处?
明确:多视角展现鹤群在晴空翱翔之美。
5.赏析刘禹锡的《秋词》,体会诗歌的深刻含义。
秋词
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
明确:该诗是刘禹锡被贬郎州时的作品。“自古”句点出逢秋而悲,古今皆然,有思接千载,视通万里之慨。“我言”句以响遏行云的一声断喝,推翻悲秋主题一新天下人耳目。“晴空”二句勾勒出一幅壮丽的秋景图:我们看到,在那一碧如洗的寥廓高天上,一只白鹤腾空而起,直冲九霄,把我的诗思也引到了高空。全诗有直抒胸臆之妙,而无“含蓄不足”之嫌。
诗人一反过去文人悲秋的传统,认为“秋日胜春朝”,抒发了作者乐观向上、奋发进取的豪情。
附:
板书设计
鹤群翔空——队形美、姿态美(外在美)——喜悦、赞美之情
鹰鹤大战——亲情美、协作美(内涵美)——敬佩、赞叹之情
救助伤鹤——亲情美、合作美(内涵美)——惆怅、牵挂之情