西门豹教案合集九篇
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的西门豹教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
西门豹教案 篇1教学要求：
1、学习课文，了解西门豹是怎样破除迷信的，并受到尊重科学的教育。
2、读懂每个自然段，继续练习给课文分段，归纳段意。
3、学会本课生字，理解重点词、句。
4、流利、正确地朗读课文。
教学重点：
了解西门豹如何巧妙破除迷信，为百姓除害的；练习分段，说段意。
教学难点：
西门豹破除迷信的经过。
教学时间：
三课时
第二课时
教学过程：
一、复习引入。
1、这节课我们继续学习21课《西门豹》。通过上节课的学习，我们知道了西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜、人烟稀少，联系课文想想，造成邺田地荒芜、人烟稀少的的两个主要原因是什么呢？（河伯娶媳妇、年年闹旱灾）要改变邺地的状况，必须解决河伯娶媳妇和年年闹旱灾的问题。首先，我们来看看西门豹是如何解决河伯娶媳妇的问题的？
2、上节课我们讲了，西门豹了解了河伯娶媳妇的实情后，他是怎么说的？请看P122，我们把西门豹说的话读一读："我也去送送新娘"，这句话你是怎么理解的？（以 ……此处隐藏14783个字……看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少，面对这样的景象，他立即展开了调查。上节课我们跟着西门豹一起进行了调查研究，谁来说一说造成邺田地荒芜、人烟稀少的原因？
2、假如当初魏王派往邺也这个地方的不是西门豹而是其他官员，他会怎么说？怎么做？
二、探讨研究，自主合作
1、读课文，找出西门豹是怎么说和怎么做的句子，画出来。
2、多读读，体会体会西门豹的说法，做法巧妙在哪里？
3、自己钻研好了的同学与你的小伙伴交流交流。（学生朗读，画有关句子，小组合作学习）
三、呈现学习结果
1、西门豹的做法巧吗？你是抓住哪些句子来体会的？
2、学生说完后出示课件。
a.“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送送新娘。”
b.“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
c.“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
d.“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”
3、看来西门豹的做法的确巧妙呀！人祸解决了，那么天灾呢？齐读最后一段。
四、练习训练思维
西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法真（ ）！他要巫婆和官绅头子下漳河去找河伯说情。如果他们下漳河去，就会被（ ），而他们不愿下河，怕下河，就说明漳河里（ ）。他们进退两难，就证明了给河伯娶媳妇是（ ）的，他们的鬼把戏（ ）。
五、作业小超市
1.课下以小组为单位，把课文演一演。
2.西门豹破除迷信、惩治坏人的方法很巧妙，你还能想出其他办法吗？
